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義務(wù)教育階段，現(xiàn)在的中國就是讀到初中就算義務(wù)教育了。那么對于小學(xué)老師們會有一個教師教學(xué)評估，怎么寫呢？來東坡下載看看這2份義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估報告書吧！

義務(wù)教育，是根據(jù)憲法規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。其實質(zhì)是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強(qiáng)迫教育的制度。

九年義務(wù)教育，好就好在了他是義務(wù)的，也就是說，孩子們上學(xué)是不用拿太多的錢的。大部分的錢都是國家掏的，孩子是享受國家福利的。如果不是義務(wù)教育，那么有的孩子是不能夠上初中的，就像高考一樣，他沒有考上初中，那么只能輟學(xué)回家。

那樣中國的文盲和農(nóng)民只會越來越多，而不能跟上國際標(biāo)準(zhǔn)，無法在國際上立足。義務(wù)教育實際上是為了，提高國民素質(zhì)，降低文盲率的。他的好處還提現(xiàn)在，減輕了貧困學(xué)生家長的負(fù)擔(dān)。

現(xiàn)在國家規(guī)定只要是家境貧困的學(xué)生可以減免學(xué)雜費(fèi)用。義務(wù)教育還降低了童工的出現(xiàn)率，上完初中都要16歲左右了，能夠出賣自己的勞動率了。所以我認(rèn)為義務(wù)教育是國家很好的政策之一，是利國利民的政策。

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