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盼盼樹平臺介紹

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盼盼樹平臺有什么功能

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盼盼樹平臺適用人群

語言障礙

孩子的語言發展程度（包括已經掌握的詞匯數量、句法或語法的復雜程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力發展水平。而當孩子到了一定的年齡，無法達到同齡孩子的語言發展水平，比如無法理解或是說的話很少，那么這個孩子就很有可能存在語言發展遲緩。

自閉癥傾向

自閉癥，又稱孤獨癥或孤獨性障礙，是一種腦發育性障礙，以社會交往障礙和重復局限的興趣行為為主要特征。自閉癥起病于三歲之前，三歲以后表現明顯，絕大多數兒童需要長期的康復訓練和特殊教育支持。

社交障礙

兒童社交恐懼癥（social anxiety disorder of childhood，sadc）是一種常見的兒童期情緒障礙，嚴重影響少年兒童的身心健康。眾所周知生活質量的下降程度體現了疾病對人的危害程度。

感統失調

感覺統合是指將人體器官各部分感受器的感覺信息輸入組合起來，經大腦統合，完成對身體外的知覺做出反應。感統失調通俗的說法是：“兒童大腦在發展的過程中出現很輕微的障礙，通過專門的康復訓練即可糾正。”

注意力不集中

又稱兒童多動癥(簡稱多動癥),又稱注意缺陷多動障礙(adhd)是一種常見的兒童行為異常問題。這類患兒主要表現為與年齡和發育水平不相稱.如不能得到及時治療，部分患兒成年后仍有癥狀,明顯影響患者學業、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。

什么是自閉癥

被稱為自閉癥的神經發育或神經生物學疾病是高度可變的。沒有兩個自閉癥患者是相似的。話雖如此，所有自閉癥患者都有共同的特征。這些特征存在于所謂的“障礙三合一”中。

障礙三合會包括三個發展領域的重大赤字：

1.社會障礙

2.言語和非語言溝通障礙

3.思維和行為障礙

1.社會交往障礙

有幾種亞型的行為是這群自閉癥患者的特征。他們可能很冷漠，表現得好像根本沒有其他人，幾乎沒有或沒有眼神交流，并且臉上的表情似乎缺乏任何情感展示。較不常見的是被動的群體，他們會接受他人的進步，可以被引導為被動的伙伴參加一項活動，并且會與他人進行眼神交流。另一個亞型被稱為“活躍但奇怪的群體”。這些人沒有注意別人，眼神交流不良，可能凝視得太久，常常太過劇烈和強烈地握手。最后一個亞型是過于正式和高蹺的群體。他們傾向于在不需要時以非常正式的方式使用語言，太客氣了，試圖堅持社交互動的規則，但那時還不太了解。他們往往具有發達的語言能力，可以掩蓋其實際的社會缺陷。

2.溝通障礙

在所有自閉癥患者中，交流在某種程度上存在明顯的缺陷。他們可能會在使用語音（表達語言）方面遇到問題，范圍從根本沒有語音（大約20％的情況）到發展良好的語音。他們會重復說一些話（例如，霍亂），或重復說一些與他們想要的東西相關的短語（例如，“您想玩嗎”而不是“我想玩”）。他們還將在理解語音（接受性語言）上有缺陷。單詞發音之間可能會造成混淆（例如，肉和相遇）。在那些表達語言發達的人中經常會出現諷刺，諷刺和幽默的困難。他們可能無法理解一個物體何時具有多個含義（例如湯碗，馬桶）。

除了在接受語言中列出的問題外，自閉癥患者通常在調節自己的語氣和將表達表達到他們所說的內容方面也有很大的困難。他們有時可以聽起來像是機器人，并以沉悶的單調說話。有時他們可以用不必要的力量強調某些單詞的語調。有時它們太大聲，有時過于安靜（更頻繁）。

重要的是要認識到交流不僅僅是言語。非語言交流對于人類社會交流的順利進行很重要。自閉癥患者在理解非語言交流方面存在缺陷。他們可能無法解釋面部表情或自己使用面部表情。他們可能有奇怪而異常的身體姿勢和手勢。他們可能不了解他人的身體姿勢和手勢。

3.思維和行為受損

自閉癥患者在玩耍或想象方面存在明顯困難。缺乏玩耍的能力對理解他人情感的能力產生了深遠的影響，因此不可能與他人分享喜悅或悲傷。自閉癥經常出現重復和刻板的動作或活動。他們可能想品嘗，觸摸或聞到東西。他們可能需要在眼前轉動一些東西。有時它們可能會跳來跳去并發出大聲的聲音。在更嚴重的情況下，他們可能將頭撞在墻壁或地板上，或者在皮膚上拉扯或刮擦。自閉癥患者強烈要求保持一致性和相同性。當例行更改時，它們變得不穩定。所有這些行為和特征都表明思維和行為上明顯缺乏靈活性。

盡管每個患有自閉癥譜系障礙的人在三聯征的所有三個部分都有缺陷，但每個人的缺陷性質都有很大差異。這使得與自閉癥兒童一起工作的人們必須個性化他們的干預措施。自閉癥是一個高度易變的疾病，沒有兩個孩子，也沒有幾個孩子，看似接近正常，但有輕微的缺陷。