很多人都喜歡玩的躲貓貓休閑游戲，躲貓貓行動(dòng)游戲有著豐富的地圖，一邊躲，一邊找，玩起來(lái)很魔性，在這款游戲中找回小時(shí)候的樂(lè)趣。

躲貓貓行動(dòng)游戲特點(diǎn)

1、收集更多的道具來(lái)幫助自己進(jìn)行游戲。

2、就算被發(fā)現(xiàn)了也不會(huì)馬上結(jié)束游戲，他還必須要擊中你。

3、靈活走位進(jìn)行躲避，利用場(chǎng)景中的掩體進(jìn)行逃竄。

躲貓貓行動(dòng)游戲亮點(diǎn)

1、多人開(kāi)啟游戲進(jìn)行PVP的捉迷藏對(duì)抗。

2、你可以選擇不同的陣營(yíng)體驗(yàn)不同的游戲玩法。

3、嘗試使用不同的技能來(lái)破解掉敵人的藏身手段。

躲貓貓行動(dòng)游戲玩法

1、尋找者只需在200秒內(nèi)找到所有躲藏的玩家就可以獲得勝利，那還在等什么呢，快來(lái)吧！

2、從新手教程里的真人配音里就可以看出作者的用心，一場(chǎng)游戲的時(shí)間不長(zhǎng)不短，很適合空閑時(shí)間不長(zhǎng)的人玩。

3、游戲意義顯得比較渺小。躲貓貓的玩法來(lái)的比較直白，也沒(méi)有很具體化的在對(duì)于整場(chǎng)游戲做一個(gè)印象的規(guī)劃。僅僅是在開(kāi)始拉動(dòng)了一下新手介紹規(guī)則，后面缺乏故事背景就直接進(jìn)入游戲了。

4、畫(huà)風(fēng)不錯(cuò)呀，是我喜歡的，沒(méi)有那么的視覺(jué)負(fù)擔(dān)。可以抓人可以被抓，可以隨時(shí)切換兩種角色，這個(gè)點(diǎn)不錯(cuò)。

孩子分離焦慮怎么辦？專(zhuān)家建議從躲貓貓游戲開(kāi)始

兒童發(fā)展心理學(xué)專(zhuān)家指出，嬰幼兒和主要照顧者之間會(huì)出現(xiàn)一種交互的、持久的情感聯(lián)結(jié)，這就是所謂的“依附關(guān)系”。只要寶寶信任照顧者，而照顧者適時(shí)提供刺激及探索機(jī)會(huì)，寶寶就會(huì)逐漸學(xué)會(huì)且信任自己有能力去探索外在環(huán)境。

舉例來(lái)說(shuō)，5～8個(gè)月的寶寶開(kāi)始玩躲貓貓游戲，在看到照顧者的臉，或是聽(tīng)到逗弄的聲音，就出現(xiàn)預(yù)期性的微笑。照顧者如果不見(jiàn)了，寶寶就會(huì)主動(dòng)尋找，在整個(gè)過(guò)程中，充滿(mǎn)了情感互動(dòng)。

專(zhuān)家指出，分離焦慮大約在寶寶1歲至1歲半左右達(dá)到高峰，如果能夠建立起穩(wěn)定且預(yù)期的互動(dòng)模式，孩子就會(huì)逐漸了解及相信，有些重要的人事物，雖然看不見(jiàn)，但依舊存在。只要在每次獨(dú)立探索經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中累積信心，就能夠減輕分離焦慮。

專(zhuān)家建議家長(zhǎng)，當(dāng)寶寶會(huì)爬、會(huì)走時(shí)，照顧者可以建立一個(gè)安全的范圍，觀察及等待，適時(shí)地放手讓寶寶嘗試，寶寶在離開(kāi)了照顧者后，從獨(dú)立探索的經(jīng)驗(yàn)中，逐漸了解自己能做到什么。

例如，1歲半的孩子通常可以離開(kāi)特定照顧者，和更多熟悉的人互動(dòng)了。2至3歲的孩子去公園時(shí)能夠自己玩一陣子，再回頭尋找照顧者，這些都是正向的分離經(jīng)驗(yàn)。

許多孩子剛念幼兒園時(shí)，出現(xiàn)強(qiáng)烈的分離焦慮，可能哭上好幾天，甚至哭一兩個(gè)星期。這時(shí)，照顧者可以帶著孩子認(rèn)識(shí)學(xué)校環(huán)境、老師及同學(xué)，并同理及接納孩子的情緒。

家長(zhǎng)應(yīng)該具體明確地告訴孩子下課時(shí)間，再以溫和堅(jiān)定地態(tài)度道別離開(kāi)，鼓勵(lì)孩子結(jié)交新朋友，加入團(tuán)體與他人互動(dòng)。有時(shí)簡(jiǎn)單的分離儀式、或用熟悉的玩偶、小被子等替代物品也可建立孩子的安全感。

專(zhuān)家同時(shí)建議家長(zhǎng)，應(yīng)該給孩子時(shí)間，等他和新環(huán)境中的人事物建立起穩(wěn)定信任的關(guān)系，就能自在地去探索跟學(xué)習(xí)。另一方面，家長(zhǎng)也必須做好分離的準(zhǔn)備，相信孩子有能力適應(yīng)環(huán)境，否則，孩子感受到照顧者的擔(dān)憂(yōu)不舍，變得更加難以分離。