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孩子寫作業為什么會出現“偷懶”的行為呢?
1、作業量比較大
有時老師布置的作業量比較大,孩子的各科作業累積起來,就會給孩子帶來很大的壓力。孩子可能覺得難以完成,心理負擔很重。為了盡快完成作業,孩子在寫作業時就會“偷懶”,比如答案過于簡單,字數較少等。
2、孩子過于貪玩
孩子正處于貪玩的年齡,從學校回到家里,可能會先找吃的,再去玩一會,比如看電視、玩玩具等等,無法靜下心來寫作業。
孩子經不住玩的誘惑,即使愿意坐下來寫作業,也無法做到靜心思考,寫作業的速度就比較快,想要有更多的時間可以玩耍,從而出現寫作業“偷懶”的行為。
3、孩子存在逆反心理
在孩子寫作業時,有些家長會過多干涉,總是給孩子提出不同的要求,從而引起孩子的逆反心理,情緒就比較煩躁,寫作業時不認真,甚至會出現“偷懶”的行為。
特別是隨著孩子年齡的增長,孩子在學校要面對老師的嚴格管教,回家還要面對家長無休止的嘮叨,很容易激起孩子的逆反心理,使孩子產生對抗情緒,寫作業時就會故意亂寫亂畫,以表達自己的不滿。
4、孩子的積極性受到打擊
有些家長在輔導孩子寫作業時,遇到孩子有不會做的題,或者屢次出錯的題,家長就會發脾氣,并大聲斥責、吵罵孩子。但孩子長期面對家長的責罵,學習的積極性就會下降,寫作業也不主動,從而出現“偷懶”的行為。
在孩子寫作業時,家長就要端正態度,擺正心態,正確引導孩子,積極完成作業,避免孩子對學習產生厭煩情緒。
家長發現孩子寫作業有“偷懶”的行為時,也不要粗暴對待,而是循循善誘,做一個負責的家長,引導孩子正視學習,認真完成作業。
在孩子寫作業時,家長應該怎么做?
1、為孩子提供安靜的學習環境
家長要為孩子固定寫作業的位置,比如孩子的房間,或者開辟一個專門的學習角,并保持一個安靜的氛圍,讓孩子可以靜下心來,全身心投入到學習當中去,才會有比較好的學習效果。
2、家長要監督孩子的學習,但不可過多干涉
在孩子沒有養成良好的學習習慣之前,家長要坐到孩子身邊,陪同孩子學習,同時也能起到監督的作用。
家長發現孩子做題的錯誤時,要及時為孩子指出,并讓孩子盡快改正。但在孩子寫作業的過程中,家長不可過多干涉,以免引起孩子的反感。
3、讓孩子養成良好的學習習慣
家長要培養孩子養成良好的學習習慣,做作業時不拖拉、不磨蹭。在孩子寫作業期間,不要動不動就去喝水、吃東西等,更不要讓孩子去玩玩具或者看電視。只有作業寫完了,孩子才可以做其他事情,讓孩子養成專注學習的好習慣。
家長陪孩子寫作業,就是為了監督孩子,讓孩子養成較好的學習習慣,能夠專注、認真、較快地完成作業,確保作業質量。家長要引導孩子,找到學習方法,養成主動學習的好習慣。
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