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中公四六級(jí)app介紹

中公四六級(jí)app 旨在更好的服務(wù)于廣大高校在校生，四六級(jí)考試的課程輔導(dǎo)。長(zhǎng)期砥礪磨練，潛心研發(fā)，深入了解事業(yè)單位考試的特點(diǎn)。根據(jù)不同學(xué)員特點(diǎn)，為學(xué)員量身打造針對(duì)性課程。四六級(jí)考試的研發(fā)隊(duì)伍通過(guò)對(duì)歷年考試試題的精確分析，系統(tǒng)掌握四六級(jí)考試的脈絡(luò)和走勢(shì)。能精準(zhǔn)把握考試的脈搏，為研發(fā)和教學(xué)提供有力的支持。

中公四六級(jí)app功能

直播授課：主講老師線上直播，在線互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

直播互動(dòng)：在線答題等互動(dòng)，有效提升了學(xué)生的課堂參與度無(wú)限回放：直播結(jié)束后，視頻在課程有效期內(nèi)可以無(wú)限次回放，直至完全聽(tīng)懂為止：講師針對(duì)點(diǎn)評(píng)，還原考試。

模考測(cè)試：根據(jù)歷年考試內(nèi)容和類(lèi)型，通過(guò)學(xué)員測(cè)試提升答題和學(xué)習(xí)能力

錄播課程：有效期內(nèi)無(wú)限次觀看，可以按照學(xué)生自己的計(jì)劃進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)

微課堂：讓學(xué)生利用碎片化的時(shí)間，以知識(shí)點(diǎn)為單位，輕松學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺

中公四六級(jí)app特點(diǎn)

在線直播課程資源，專(zhuān)業(yè)名師講解技巧;

擁有海量題目資源，可以隨時(shí)隨地刷題;

題目種類(lèi)豐富多樣，涵蓋考試各個(gè)考點(diǎn);

設(shè)計(jì)模擬考試環(huán)境，幫助考生使用考試;

擁有海量單詞資源，可以每天在線記單詞。

四六級(jí)翻譯技巧

一、增詞法

在翻譯段落時(shí)，為了能充分的表達(dá)原文含義，以求達(dá)意，翻譯時(shí)有必要增加詞語(yǔ)來(lái)使英文的表達(dá)更加順暢。

例子：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

譯文： Modesty helps one to go forward, whereas conceit makes one lag behind.

批注：中間加上了增連詞whereas，以使英語(yǔ)的句子表達(dá)更加有邏輯性。

二、減詞

英語(yǔ)的表達(dá)傾向簡(jiǎn)潔，漢語(yǔ)比較喜歡重復(fù)。重復(fù)，作為一種漢語(yǔ)修辭方法，在某種場(chǎng)合下，重復(fù)的表達(dá)一個(gè)意思，是為了強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣。

為了有更強(qiáng)的'節(jié)奏感和押韻，漢語(yǔ)中也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)排比句。考生在翻譯這些句子時(shí)，為了符合英文表達(dá)的邏輯，就要有所刪減或省略。

例子：這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學(xué)的春天!讓我們張開(kāi)雙臂，熱烈擁抱這個(gè)春天吧!

譯文：Let us stretch out our arms to embrace the spring, which is one of the revolution, of the people, and of science.

批注：如遇到重復(fù)的漢語(yǔ)排比句，漢譯英時(shí)記得遵守英語(yǔ)的邏輯表達(dá)，用定語(yǔ)從句來(lái)翻譯，使英文句子讀起來(lái)也朗朗上口。

三、詞類(lèi)轉(zhuǎn)換

英語(yǔ)語(yǔ)言的一個(gè)很重要的特點(diǎn)，就是詞類(lèi)變形和詞性轉(zhuǎn)換，尤其是名詞、動(dòng)詞、形容詞之間的轉(zhuǎn)換。

例子：她的書(shū)給我們的印象很深。

譯文：Her book impressed us deeply.

批注：在這里漢語(yǔ)中的名詞需轉(zhuǎn)化成英語(yǔ)中的動(dòng)詞"impress"。

四、語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)換

語(yǔ)態(tài)分為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，漢語(yǔ)中主動(dòng)語(yǔ)態(tài)出現(xiàn)頻率較高，而與之相反，英語(yǔ)中被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用率較高。因此考生在翻譯時(shí)，要注意語(yǔ)態(tài)之間的轉(zhuǎn)換。

例子：這個(gè)小女孩在上學(xué)的路上受了傷。

譯文：The little girl was hurt on her way to school.

批注：這里，“受了傷”的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)換為"was hurt"的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

五、語(yǔ)序變換

為了適應(yīng)英文的修辭避免歧義，有時(shí)需要對(duì)原文的語(yǔ)序進(jìn)行調(diào)整。

六、分譯與合譯

在遇到較長(zhǎng)的句子或較復(fù)雜的句子時(shí)，可以考慮分譯，以使譯文簡(jiǎn)潔，通俗易懂。同時(shí)也可以把漢語(yǔ)的兩個(gè)較簡(jiǎn)短的句子譯成一句，中間用連接詞來(lái)鏈接。

七、正反表達(dá)翻譯

正反表達(dá)翻譯可以分為兩種情況：

1.漢語(yǔ)從正面表達(dá)時(shí)，英語(yǔ)從反面表達(dá)。小編簡(jiǎn)稱(chēng)為“漢正英反”。

2.漢語(yǔ)從反面表達(dá)時(shí)，譯文從正面表達(dá)。小編簡(jiǎn)稱(chēng)為“漢反英正”。

例子：他的演講不充實(shí)。

譯文：His speech is pretty thin.

批注：以上用法屬于“漢反英正”的用法。

翻譯內(nèi)容多為中國(guó)文化傳統(tǒng)

culture

比如13年12月真題中就出現(xiàn)： 中國(guó)結(jié)、手工藝人、團(tuán)聚、祈求好運(yùn)、辟邪、帝王、瑰寶、中國(guó)園林、園林景觀、皇室成員、微縮景觀、假山、山水畫(huà)卷、 造紙、火藥、 福、和、指南針、 印刷術(shù)、 瓷器等等，看似很難很難無(wú)從下手，但其實(shí)只有：中國(guó)結(jié)、帝王、中國(guó)園林、 造紙、火藥、 福、和、指南針、 印刷術(shù)、 瓷器這些的翻譯比較固定，而其他的詞或短語(yǔ)則可以靈活地變通。比如 "皇室成員"不是只有the royal family這樣高大上的翻譯，也可以譯為： the emperors family, 或者 the kings family。 當(dāng)然要想靈活自如，備戰(zhàn)過(guò)程中背誦積累是必不可缺的。

確定關(guān)鍵詞，搜尋表達(dá)詞匯

keyword

段落翻譯也是由一句一句的話語(yǔ)構(gòu)成，除了整個(gè)段落會(huì)有一個(gè)核心詞匯外，每一句話當(dāng)中也有自己的關(guān)鍵詞，考生在拿到翻譯題的時(shí)候首先要做的就是找出每一句話的關(guān)鍵詞，然后圍繞關(guān)鍵詞逐句攻破段落翻譯，關(guān)鍵詞一般由兩個(gè)詞或詞組組成，確定關(guān)鍵詞后就樂(lè)意在腦海里尋找可能的英文相應(yīng)表達(dá)出來(lái)。

巧用語(yǔ)法和連接詞

grammar

英語(yǔ)翻譯要想讓別人覺(jué)得翻譯的水平特別好還有一點(diǎn)很重要的技巧就是要學(xué)會(huì)運(yùn)用復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和連接方式，不要只會(huì)最簡(jiǎn)單的句子，通篇沒(méi)有一點(diǎn)重要的語(yǔ)法知識(shí)，這樣的翻譯內(nèi)容盡管沒(méi)有明顯的錯(cuò)誤，但是卻很難得到理想的分?jǐn)?shù)。利用相應(yīng)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或功能連接方式(connectives)將兩個(gè)英文詞或詞組連接起來(lái)，這樣不僅讓閱卷老師覺(jué)得你英語(yǔ)水平過(guò)硬，也會(huì)把自己的翻譯提升一個(gè)檔次。

保證段落翻譯句法結(jié)構(gòu)完整順暢

liquidity

段落翻譯完成后還有很重要的一步就是回頭通讀一遍看看有沒(méi)有語(yǔ)法時(shí)態(tài)等等錯(cuò)誤出現(xiàn)，一定要確保自己的翻譯內(nèi)容正確，句法結(jié)構(gòu)完整，考生可以結(jié)合待翻譯的文字在句子中所處的位置與功能，根據(jù)句法結(jié)構(gòu)理順語(yǔ)言，不要有明顯的結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤出現(xiàn)。