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皮皮校安卓版點評

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校園生活的美好，需要探索才能得到

孩子長到6歲，家長就要為孩子上學做好準備。孩子入學，是他生活中的一件大事。當孩子第一次背上小書包走進學堂時，他對新的學校生活充滿了幻想和希望。

他對未來是向往的，但又是陌生的。新的環(huán)境、新的集體生活、新的老師和同學需要他逐漸去熟悉，新的任務需要他去完成。

當孩子接近入學年齡后，幾乎沒有一位家長不為自己的孩子入學操心。特別是獨生孩子，平素就很嬌慣，他能盡快地適應離開父母的校園生活嗎？

難怪很多父母為自己的獨生孩子上學操心，為了子女上學，我們一些家長往往更多地考慮為孩子找一所教學水平高、教學條件好的小學，或者急于培養(yǎng)孩子獨立生活的能力，這些都可以理解，但還不夠全面。

要幫助孩子做好入學前的準備，有許多方面需要家長引為注意，但重要的前提是要求家長要充分了解孩子入學前后生活的重大變化。

孩子入學前后生活上起了哪些重大變化呢？一是孩子的主要活動方式發(fā)生了變化。學前活動主要是游戲，而入學后則主要參加學校的集體活動。

二是人員交往發(fā)生了變化。入學前主要是父母親照料，入學后主要是接觸老師同學，靠自己獨立生活。三是生活習慣發(fā)生了變化。

學前兒童依賴性強，入學后要適應集體生活。針對這些變化，孩子父母應本著德、智、體、美全面發(fā)展的原則，幫助孩子做好思想上、知識上、智力上、體力上和獨立生活能力上的準備。

要養(yǎng)成孩子適應學校生活的習慣，這可從幼兒園抓起，家長隨機做好配合。孩子在家中往往比較隨便，很少約束，這與學校生活規(guī)則差距很大。

父母要逐漸增加孩子對學校生活的興趣。比如適當組織一些孩子上學的角色游戲，養(yǎng)成適應學校生活的習慣。

在這種角色游戲中，可安排響鈴、課間休息、整理書包、坐椅子、寫字等，逐步培養(yǎng)孩子對上學的積極態(tài)度。