小豬英語繪本是一款融游戲、互動(dòng)、多媒體為一體。繪本故事為主體，通過英語會話方式表現(xiàn)，養(yǎng)成幼兒閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)意力，對小孩子發(fā)展很好，快帶著小朋友一起來體驗(yàn)吧！

小豬英語繪本故事APP介紹

把精選全球高品質(zhì)繪本，將其開發(fā)為有聲讀物便于孩子閱讀。同時(shí)進(jìn)行科學(xué)合理的分級，讓不同年齡段的孩子都能體會到如兒童游戲般的體驗(yàn)。通過國外原版繪本分級閱讀的方式，對孩子進(jìn)行英語啟蒙教育。

1.高清有聲繪本，可以讓孩子邊看邊聽。

2.單繪本多音頻：朗讀版、歌唱版、跟讀版等。

3.聲畫同步，無需手動(dòng)翻頁。

4.內(nèi)容豐富：經(jīng)典繪本、廖彩杏書單全階段、牛津閱讀樹一級、Icanread之餅干狗、海尼曼分級讀物GK、蘭登分級閱讀。

小豬英語繪本故事APP特點(diǎn)

1.幫助建立英語思維。純英語原版的繪本中融入了國際化的教育理念同時(shí)也浸入了原汁原味的英語思維。孩子們閱讀英語繪本的過程也是接納英語文化的過程，長期堅(jiān)持閱讀英語繪本自然而然就可以形成一定的英語思維。

2.有助于提升孩子的文化底蘊(yùn)。英語繪本的類型有很多，有的講述了不同國家的風(fēng)土人情；有的給孩子們構(gòu)建了一片美好的童話樂園；有的引導(dǎo)孩子們做積極向上的有用人才......長期的英語繪本閱讀可以在無形中增加孩子的文化底蘊(yùn)。

3.拓展詞匯量。這應(yīng)該是英語繪本閱讀最直觀的好處了，雖然英語繪本中出現(xiàn)的單詞并不多，但是同一個(gè)單詞出現(xiàn)的頻率更高。對于接觸英語不久的孩子們來說過多的詞匯量反而會造成閱讀的困難，英語繪本的單詞量正好符合孩子們記憶單詞的能力。

4.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。一般習(xí)慣的培養(yǎng)需要至少堅(jiān)持28天，而孩子們又很難長時(shí)間靜下心來做一件事情。但是英語繪本閱讀并不需要花費(fèi)太長時(shí)間，有趣的內(nèi)容也更吸引孩子。對于孩子們來說堅(jiān)持28天閱讀英語繪本應(yīng)該不是什么困難的事情。

小豬英語繪本故事APP功能

1. 中英雙語結(jié)合，用有趣的講解方式，讓孩子對繪本產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生反復(fù)閱讀、學(xué)習(xí)的興趣；

2. 雙語故事逐句學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對英語詞句的印象；

3. 外教純英文故事+兒歌學(xué)唱，讓孩子在純正英文語境中，輕松開始模仿地道英語；

4. 看純英文的故事視頻，視頻里的表情、動(dòng)作、音效，可以幫助孩子完整理解純英文內(nèi)容，鍛煉英語思維方式；

5. 純英文復(fù)習(xí)總結(jié)，重溫繪本內(nèi)容，復(fù)習(xí)在一本書里學(xué)到的單詞、句型和表達(dá)方式。

小豬英語繪本故事APP優(yōu)勢

1、給孩子閱讀越早越好。

即使在嬰兒期，讓孩子坐在你的懷里，當(dāng)你說話時(shí)，孩子聽著你的聲音、看著你的臉，學(xué)習(xí)聽到的聲音、韻律和語言模式。

2、“大聲閱讀”受益良多。

大聲閱讀會提高孩子的記憶力，并且記憶力更持久，能聽到書面語言模式。

3、每天定時(shí)閱讀。

每天抽出一定的時(shí)間和孩子一起閱讀，像晚飯前或睡覺前。這會幫助孩子培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣。學(xué)習(xí)需要積累，每天花一點(diǎn)兒時(shí)間比一周花一大塊時(shí)間的效果會更好。

4、讓孩子享受有趣的閱讀體驗(yàn)。

帶孩子多參加閱讀體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子明白閱讀是一種活動(dòng)，可以安排在很多場合，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。

5、避免環(huán)境干擾。

關(guān)掉電視、手機(jī)和電腦等干擾孩子閱讀的因素。給孩子創(chuàng)造一個(gè)適宜的閱讀環(huán)境。

6、嘗試觸覺經(jīng)驗(yàn)閱讀。

當(dāng)家長陪孩子一起學(xué)習(xí)字母和字母發(fā)音時(shí)，可以在沙子上描繪字母，用磁力字母、積木或按鍵字母。指讀或者做一些閱讀相關(guān)的趣味練習(xí)，拼圖，填色，連線，迷宮等。

激發(fā)閱讀興趣

7、閱讀孩子感興趣的書。

根據(jù)孩子的興趣來選書。如果TA喜歡動(dòng)物，就多讀一些小動(dòng)物相關(guān)主題的繪本。

8、讓孩子成為主角。

把故事里的角色變成孩子的名字，孩子會非常高興。

9、表演故事場景。

鼓勵(lì)孩子將讀到的有趣場景表演出來。

10、故事再現(xiàn)。

選擇孩子喜歡的故事，和TA一起用畫筆或者其他形式把故事再現(xiàn)出來。在這個(gè)過程中還可以復(fù)習(xí)故事內(nèi)容。

11、合理安排閱讀時(shí)間。

孩子的注意力和控制能力有限，在做一件較難的事情的時(shí)候，容易出現(xiàn)焦躁的情緒，因此每次英文閱讀的時(shí)間要控制在合適的時(shí)間之內(nèi)，避免孩子出現(xiàn)厭惡感。