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我們勤奮工作，不斷提升，注意品質(zhì)，開發(fā)課件，因為我們不能夠忍受：

1 應(yīng)試教育，學(xué)生學(xué)了多年英語，但是開口不敢說，下筆不敢寫。

2 模板教育，學(xué)生只會死記硬背一些陳詞濫調(diào)，不會靈活使用語言。

3 目的教育，學(xué)生只是為了考試和文憑而學(xué)習(xí)，而并沒有從英文里看到更大的世界。

4 枯燥教育，學(xué)生學(xué)習(xí)英文痛不欲生，而并沒有在學(xué)習(xí)中獲得樂趣。

5 急躁教育，學(xué)生迷信技巧希望考到一個入學(xué)的分?jǐn)?shù)，而并沒有真正提升語言能力。學(xué)生應(yīng)該知道：學(xué)好英文是職業(yè)的優(yōu)勢，也可以讓自己在海外體面地工作和生活。

6 虛假教育，老師沒有真才實學(xué)，沒有真實成績單，只是注重營銷和商業(yè)包裝。

7 盈利型教育，老師為了增加利潤，課程干貨很少，蓄意減慢學(xué)生的提升速度。

8 功利教育，老師只強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)，為了分?jǐn)?shù)不擇手段，而沒有注意教學(xué)過程中自己給學(xué)生起到的榜樣作用（包括學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度）。

9 中國式教育，老師使用一些代代相傳的舊資料，中式英文很多，不注意語言的地道性和實用性。

10 純語言教育，老師只是教英文，而并沒有告訴學(xué)生英語的思維、文化和價值觀。