寶寶啟蒙認知卡app是寶寶巴士最新推出的一款百科知識學習軟件，豐富多彩的畫面，豐富的主題場景，翻閱認知卡，成為常識小達人。

寶寶啟蒙認知卡app介紹

【寶寶啟蒙認知卡】是一款幫助2-3歲幼兒拓展知識面、積累常識的百科認知類APP。

9大類早教益智主題：交通工具、動物、食物、家用電器等，滿足幼兒多元啟蒙需求；

“4步學習法”，幫助幼兒輕松了解日常事物的名稱、外形、用途等54個早教知識點。

寶寶啟蒙認知卡和寶寶啟蒙入門課的區別

數字、顏色、大小和形狀，這四大模塊的啟蒙知識，寶寶該如何學習呢？

讓【寶寶啟蒙入門課】這款App，為寶寶打牢早教啟蒙的基礎吧！新穎的認知方式，有趣的益智互動，讓寶寶的早教啟蒙輕松又歡樂！

【寶寶啟蒙認知卡】是一款幫助2-3歲幼兒拓展知識面、積累常識的百科認知類APP。

9大類早教益智主題：交通工具、動物、食物、家用電器等，滿足幼兒多元啟蒙需求；

“4步學習法”，幫助幼兒輕松了解日常事物的名稱、外形、用途等54個早教知識點。

寶寶啟蒙認知卡app玩法

第一步：認一認

“西藍花 broccoli”、“曲奇餅干 cookie”、“奶牛 cow”……每一張早教認知卡，都配套中英雙語名稱。寶寶翻閱早教認知卡，跟著系統配音大聲朗讀，開啟雙語早教啟蒙。

用手指點一點早教認知卡里的“草莓”，猜猜會發生什么？“紅紅的草莓酸又甜，‘啊嗚’一口都吃掉”。早教認知卡從顏色、口感等方面，加深寶寶對水果的認知。

第二步：拼一拼

牧場好安靜啊，動物去哪了？快根據動物輪廓，拼接動物卡片，讓牧場熱鬧起來！嘴巴長又扁，腳掌像楓葉，是什么動物呢？鴨子！快劃動鴨子卡片，將其拼接在水洼地旁。

馬路上有些空蕩蕩的，來拼接一些交通工具卡片吧。自行車卡片放在專用車道上、汽車卡片放在馬路中間，那么，公交車的早教認知卡應該放置在哪里呢？寶寶們一起來想想。

第三步：找一找

小男孩想要拍下小朋友大笑的表情，寶寶們快去幫幫他。大笑時，眼睛彎彎像月牙，嘴巴張大笑哈哈……大笑的小朋友在哪呢？耶！找到了！快把他的表情拍下來。

拍完照片，一起來看看相冊。這么多家族成員，哪一位是爺爺呢？爺爺有著白花花的胡子，臉上有皺紋。看！相片中的爺爺就站在小男孩的旁邊，寶寶們找到了嗎？

第四步：拍一拍

爸爸媽媽和寶寶一起拿起手機拍照，拍拍家里的食物：面條、蛋糕、餅干等，再來收集家庭成員們生氣、驚訝、開心的表情……拍攝完畢，開始制作新的早教認知卡啦。

面條圖片，放入“面條 noodle”的早教認知卡中；媽媽笑臉的照片，放入“開心 happy”的早教認知卡中。好耶！新的早教認知卡制作完畢，寶寶認知力“升級”成功。

一個月的寶寶如何啟蒙

1、寶寶剛剛出生，能看到東西的距離只有15到20厘米，因此，媽媽可以把臉靠近寶寶，輕輕跟寶寶說話，經常逗一下寶寶，培養寶寶樂觀的性格。但是不能經常讓寶寶笑，因為寶寶還小，怕寶寶笑多了容易缺氧。

2、寶寶出生兩周后，有一定的聽力能力，這時媽媽可以經常給寶寶哼點小曲，多跟寶寶說說話，刺激寶寶的聽力神經發育。當寶寶哭鬧的時候，家長也不要呵斥寶寶，而是應該以溫柔的聲音回應寶寶，安撫寶寶的情緒。

3、寶寶半個月后，媽媽就可以鍛煉一下寶寶的抬頭能力了，但這時候寶寶也還很小，寶寶做不到的話，媽媽也不要強迫的。在寶寶玩得開心的時候，偶爾鍛煉一下，培養一下寶寶的平衡能力。

為什么給孩子啟蒙認知卡

對0-3歲的兒童來說，他們自己對數字和文字的認知是不完整的，如果在這一階段接受早教課程的話，他們的接受方式是被動的，是機械的記憶！

兒童年齡過小，如果過早地讓他們讀寫，發展了他的這種能力，則可能會影響其他能力的發展，例如兒童的好奇心、探索欲望、學習能力等等。了解一張字卡并不稀奇，就像孩子了解媽媽的臉，孩子知道媽媽所代表的愛和安全感，卻不知道字卡背后的意義！

孩子對事物的認知，往往是從具體到抽象，孩子從玩樂中認識世界，感受事物！只有提供真正豐富的體驗，才能形成正確的認知。像漢字、數字等抽象的符號，對于孩子來說，認識它們和理解它們是兩回事，認識也是早晚的事，但是好奇心和學習力卻是終生受益的！

處在認知階段的兒童，見到自己知道的東西，就會產生濃厚的興趣，想用語言或身體動作表示“我知道！”。

認知是孩子認識世界、理解事物關系的基礎。

幫助寶寶認知世界，帶他領略世界的多樣性，是0-3歲寶寶早教啟蒙的中心任務。從腦科學方面講，當寶寶學習新事物的時候，他的大腦皮層就會形成神經元回路，有了這個組建基礎，將來學習此類知識時就會更容易上手。

這就是為什么我們會想到要為咱們的寶寶定制一套認知卡片的原因。有了對實物和圖畫的完整體驗，寶寶就能更好掌握、確認事物的本質，并學會如何用語言來表達這些事物。

比如，寶寶看過迪士尼的動畫，那他在去迪士尼樂園的時候，那就格外帶感，同樣的道理，如果寶寶在卡片上看到過長頸鹿，再去動物園里參觀真正的長頸鹿，印象就會分外深刻；

靜態的卡片加上真實的事物，孩子就會發現卡片上人事物與實物是不同的。這樣，寶寶心里就有了對實物和圖畫的完整體驗，就能更好掌握、確認事物的本質，并學會如何用語言來表達這些事物。

它還可以讓寶寶足不出戶，一樣能夠認識那些他們日常生活中不常見、沒有見過的事物，對世界有多元化的認識。

當寶寶用自己視、聽、觸、味、嗅五感發現眼前的世界時，告訴寶寶這是“公雞”、“西紅柿”、等等事物的對應名稱、詞匯，有助于寶寶早點走出一無所知的狀態。而從感覺訓練引向概念，就是智力教育。