針對4-8歲兒童打造的一款古詩早教啟蒙軟件，毛豆愛古詩app采用了動畫的形式，場景越來越多了，引導性也很好。互動課堂的形式讓孩子記住古詩，現(xiàn)在寶寶每天都在學。

毛豆愛古詩功能

「古詩類大語文體系課，全面提升綜合素養(yǎng)」

北大碩博合力打造，課程包含L1-L6階，按照專題科學進階，以古詩為主線，拓展識字、表達、閱讀、文學常識等內(nèi)容，綜合提升孩子文學素養(yǎng)和能力。

「趣味動畫，提升興趣」

原創(chuàng)IP，毛豆、糖豆、奇奇等個性鮮明靈動，李白等諸多詩人形象按照詩人特點設(shè)計，同時特別貼近日常生活，在動畫課程中豐富的色彩，夸張動人的演繹在激發(fā)孩子學習興趣時，構(gòu)建孩子對于詩人性格特點的理解，進而達到知人論世的效果。

「高頻互動，強化記憶」

獨創(chuàng)繪本聽讀館、跟讀泡泡屋、毛豆大冒險、竹林讀詩會等環(huán)節(jié)，每節(jié)課50+互動，25+開口表達，同時設(shè)置完善激烈體系，有效幫助孩子培養(yǎng)習慣，強化記憶，徹底擺脫死記硬背，輕松理解記憶。

「高效識字，拓展識字量」

每節(jié)課結(jié)合古詩內(nèi)容，選取部編版必識、必會字進行識字練習，通過聽、說、看、寫四個維度進行筆順糾正，達到能認會寫的效果。

「個性學習報告，見證每日學習進步」

每節(jié)課都會生成專屬的學習報告和作品，微信實時推送學習報告，家長不在身邊，也可隨時掌握孩子學習情況和進度，同時可根據(jù)報告各個模塊星星等級幫助孩子查漏補缺，鞏固提升。

毛豆愛古詩介紹

毛豆愛古詩，是高途旗下專為兒童研發(fā)的趣味詩詞啟蒙APP。

精選經(jīng)典古詩詞，按照兒童不同年齡段的智力和心理發(fā)育程度為其提供科學的古詩啟蒙計劃，通過語義理解、古詩情感、畫面意向、格律音韻等維度將古詩進行分類，循序漸進，幫助孩子輕松掌握詩詞，積累文化素養(yǎng)，做詩意中國娃！

同時圍繞詩詞進行知識拓展，涵蓋6大模塊：傳統(tǒng)文化、常見漢字、閱讀理解、語言表達、自然百科、神話傳說等，為孩子提供詩詞啟蒙的全流程體驗。

毛豆愛古詩優(yōu)勢

- 豐富有趣的動畫+詩詞闖關(guān)，AI實時互動，寶寶主動要學

- 讓學古詩像看動畫一樣簡單有趣，寶寶學了不忘

- 每天10分鐘，讓孩子懂韻律、知典故，學透古詩、愛上古詩!

軟件特點

趣味動畫，原創(chuàng)IP

每天10分鐘，學會一首古詩

古詩承載，豐富拓展

動態(tài)繪本多維互動

每節(jié)課超50次互動、25次開口表達

毛豆愛古詩是免費的嗎

不是免費的，需要收費

孩子從小記憶大量的古詩有益嗎？可行嗎？

利肯定大于弊。

孩子已經(jīng)上初中了。

我現(xiàn)在最后悔的一件事情就是沒有讓孩子從小背大量的古詩文。

隨著環(huán)境的影響和娃自我的覺醒。隨著娃的自律性越來越強，理科成績突飛猛進。數(shù)學能維持在一百四十左右。

但語文處于比較尷尬的境地，不好不壞不上不下。因為小學階段她還挺喜歡語文，然后也愛閱讀，寫過的文章也曾經(jīng)上過校刊，所以語文課內(nèi)基礎(chǔ)還比較牢。但課外的古詩詞積累量不夠多。

國學經(jīng)典也不夠豐富。詩人作家倒是了解一大堆，都浮于表面。積累量不夠，詩詞歌賦不能夠達到，隨手拈來運用于寫作中。

你可能會說現(xiàn)在積累也來得及。

那是理想狀態(tài)，但是不是有流行語嗎？

理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感！

1、初中科目較多，根本不允許有大量的時間積累課外知識，孩子精力會被分散多各科課內(nèi)學習中，記憶力肯定會大不如前，記憶效果有會大打折扣，不可能再有事半功倍的情況了。

2、孩子認為語文提分較慢，把時間分配太多在語文上不值得，更何況她已經(jīng)不是對你百依百順的年紀了，如果親子關(guān)系較差的話，平時做事都會讓你覺得如鯁在喉，更不要說讓她付出額外的精力來做她認為得不償失的事了！

所以課外古詩詞的大量積累應(yīng)該放在小學階段，特別是在孩子進入小學之前，就應(yīng)該進行大量的國學積累，那個時候孩子的世界是一片空白。

如果記憶詩詞的方法引導得好，把詩詞像美麗的童話一樣呈現(xiàn)在她的面前，那對孩子來說，是無價的。因為她的世界被經(jīng)典包圍，她的情感是無比豐富和充盈的，說通俗點，她的精神世界不會匱乏。

在她的大腦沒有被其他物質(zhì)所充斥之前，她的記憶力也會是驚人的，記憶效果也是無可厚非的。即使在成長過程當中，隨著學習的越來越多，有一定的遺忘性。但在以后接觸類似的詩詞的時候要喚起她的回憶也比接觸全新詩詞快得多。

越小的娃的記憶力其實越好，記憶的可塑性也越強。

我娃記憶力其實也非常的好，小學高段的時候發(fā)現(xiàn)她能夠不費吹灰之力就能背長長的陌生的古詩。

老師要求她一個暑假完成的古詩，她能夠在開學前的一天晚上花一兩個小時把它全部背完，那可是一二十首課外古詩啊！

當時的我，錯誤的認為詩詞一定要在理解的基礎(chǔ)上記憶，導致現(xiàn)在陷入尷尬的境地，不過現(xiàn)在終于意識到了積累的重要性，希望為時不晚！

毛豆愛古詩更新日志

新增復(fù)習課、記憶寶箱功能，邊玩邊學！