一款可以方便家長(zhǎng)以及學(xué)校便捷溝通交流的軟件，這里家校溝通之后，不管是老師還是家長(zhǎng)，都可方便快速掌握孩子的學(xué)習(xí)以及生活信息，方便更輕松的指導(dǎo)孩子以及健康成長(zhǎng)，視頻課程同步學(xué)習(xí)！

北辰家校寶軟件介紹

北辰家校寶專(zhuān)注為8到16歲在校學(xué)生及家長(zhǎng)提供家校溝通服務(wù)，學(xué)生通過(guò)校內(nèi)專(zhuān)用移動(dòng)終端與家長(zhǎng)端App實(shí)現(xiàn)交互，讓孩子不帶手機(jī)上學(xué)也能與家長(zhǎng)隨時(shí)隨地溝通聯(lián)系，告別校內(nèi)公話(huà)，輕松快樂(lè)學(xué)習(xí)！旨在為學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間搭建一個(gè)溝通交流的橋梁，方便家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子在校學(xué)習(xí)生活情況，及時(shí)反饋！

北辰家校寶軟件功能詳解

1、學(xué)校：

微官網(wǎng)、教師風(fēng)采、校園新聞、本校論壇,傳遞良好校園風(fēng)范，打造教學(xué)新環(huán)境。

2、老師：

作業(yè)發(fā)布、在線(xiàn)答疑、直播課堂,輕松玩轉(zhuǎn)課下輔導(dǎo)，秀出教師新風(fēng)采。

3、家長(zhǎng)：

孩子考勤同步查詢(xún)、在線(xiàn)視頻、家長(zhǎng)課堂,與孩子共同成長(zhǎng)，有效了解孩子行為習(xí)慣。

4、學(xué)生：

視頻課程、同步講義、在線(xiàn)問(wèn)答,課后復(fù)習(xí)、提前預(yù)習(xí)輕松提高各科成績(jī)。

北辰家校寶軟件其他亮點(diǎn)

1、學(xué)生通過(guò)校內(nèi)專(zhuān)用移動(dòng)終端與家長(zhǎng)端App實(shí)現(xiàn)交互；

2、讓孩子不帶手機(jī)上學(xué)也能與家長(zhǎng)隨時(shí)隨地溝通聯(lián)系，告別校內(nèi)公話(huà)，輕松快樂(lè)學(xué)習(xí)；

3、課程信息支持同步什么的，并且還有在線(xiàn)問(wèn)答以及課后復(fù)習(xí)等著你。

家校共育怎么做

自閉癥也可稱(chēng)之為“孤獨(dú)癥”，是現(xiàn)如今常見(jiàn)的一種兒童疾病。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)目前共有300萬(wàn)左右的自閉癥患者。此病主要特點(diǎn)在于致殘率高，致殘相當(dāng)嚴(yán)重。因此，對(duì)于這些兒童的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，最希望的莫過(guò)于為孩子找到快速有效的康復(fù)方式。

在國(guó)內(nèi)當(dāng)前環(huán)境來(lái)看，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)知識(shí)欠缺，不少人將自閉癥當(dāng)作是無(wú)藥可醫(yī)的疾病。但其實(shí)，如果做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并及早進(jìn)行干預(yù)，自閉癥兒童都可以有良好的預(yù)后。相關(guān)調(diào)查結(jié)果證明：3到6歲是自閉癥兒童干預(yù)的黃金時(shí)間段。如不能及時(shí)干預(yù)，會(huì)有相當(dāng)大一部分的自閉癥兒童出現(xiàn)社會(huì)功能受損，長(zhǎng)大后無(wú)法獨(dú)立生活和工作的現(xiàn)象，有的甚至需要家人的終生照顧，這是每一位患者及家屬所不希望的。

與歐美一些發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)自閉癥診療市場(chǎng)起步較晚。目前，縱觀國(guó)內(nèi)自閉癥診療行業(yè)處于診斷專(zhuān)家嚴(yán)重不足的境地，這也成為了整個(gè)行業(yè)的不足之處。目前，我國(guó)自閉癥老師與兒童的比例為1：143，這一數(shù)據(jù)足以體現(xiàn)我國(guó)的自閉癥兒童是何等的缺乏專(zhuān)業(yè)的康復(fù)指導(dǎo)。

對(duì)于處于康復(fù)黃金時(shí)期的自閉癥兒童來(lái)說(shuō)，如果家長(zhǎng)不夠重視，則會(huì)延遲診斷。而目前國(guó)內(nèi)普通的學(xué)校則無(wú)法提供良好的資源，也正因?yàn)槿绱瞬艑?dǎo)致很多自閉癥兒童耽誤了康復(fù)。

現(xiàn)如今“家校結(jié)合”對(duì)于自閉癥兒童來(lái)說(shuō)是比較合適的康復(fù)干預(yù)模式，但是多數(shù)家長(zhǎng)朋友缺乏專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，從而導(dǎo)致孩子在康復(fù)過(guò)程中出現(xiàn)了誤區(qū)，因此在很大程度上影響了孩子的康復(fù)效果。

在自閉癥孩子的整個(gè)康復(fù)過(guò)程中，早期、密集的、讓家庭參與的康復(fù)師，能讓孩子獲得更好的康復(fù)效果。研究證明：如果在自閉癥兒童的康復(fù)過(guò)程中，如果家庭和機(jī)構(gòu)共同參與，每周實(shí)施40個(gè)小時(shí)，并且持續(xù)2年以上的康復(fù)訓(xùn)練，孩子便可以達(dá)到更佳的康復(fù)效果。

為了彌補(bǔ)廣大家長(zhǎng)朋友專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握不全的情況，有專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)的參與成為了時(shí)下自閉癥兒童康復(fù)比較好的模式。為了讓每一位家長(zhǎng)朋友可以更好的參與到孩子的康復(fù)教育中，科學(xué)的梯度能力訓(xùn)練和有效的輔助工具是必不可少的。

面對(duì)這樣的需求，從2018起北京大學(xué)所屬企業(yè)北大醫(yī)療腦健康與中科院計(jì)算所所屬企業(yè)中科物棲開(kāi)始進(jìn)行家校共育模式方面的研究。在他們的不斷努力下，2020年一款名為”嗨小保“的智慧式家庭干預(yù)工具正式上市。這款工具的出現(xiàn)成功打破了傳統(tǒng)自閉癥兒童康復(fù)過(guò)程中的時(shí)間以及空間和專(zhuān)業(yè)方面的限制，有效保證了每一個(gè)孩子可以得到專(zhuān)業(yè)有效的康復(fù)教育。