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竹簡(jiǎn)筆記手機(jī)版相關(guān)新聞

“學(xué)霸筆記”走紅，原來(lái)學(xué)霸們都已經(jīng)把筆記電子化了

回顧這么長(zhǎng)時(shí)間的遠(yuǎn)程教育經(jīng)歷，除了小學(xué)生家長(zhǎng)們各種苦水之外，大學(xué)生及堅(jiān)持“終身學(xué)習(xí)”的人們相互交流學(xué)習(xí)新得、交換學(xué)習(xí)筆記也成為了熱門(mén)話題之一。當(dāng)聽(tīng)課需要通過(guò)電腦或手機(jī)之時(shí)，似乎用它們來(lái)同時(shí)做筆記也變得合情合理。許多人發(fā)現(xiàn)，原來(lái)電子筆記是如此好用，以至于“用過(guò)就回不去了”。而網(wǎng)上各種“學(xué)霸筆記”也一度走紅，讓我們得以一窺學(xué)霸們的學(xué)習(xí)方法和心得。

醫(yī)學(xué)生：書(shū)包減重的同時(shí)，還能大幅提升學(xué)習(xí)效率

復(fù)旦大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)的大四學(xué)生李書(shū)琪最近被人民網(wǎng)官微“力捧”了一把，原因就是她的課堂筆記。這份看起來(lái)像是解剖學(xué)畫(huà)冊(cè)的筆記圖文并茂，雖然滿滿的全是專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)卻讓人看了賞心悅目，被贊為“精致到想收藏”。

醫(yī)學(xué)生的課業(yè)壓力之重、難度之高是眾所周知的，李同學(xué)表示，如果每門(mén)課都專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備一本筆記本的話，書(shū)包根本容納不下，而且她一直也有用不同顏色的熒光筆來(lái)做筆記的習(xí)慣，“特別費(fèi)筆”，所以產(chǎn)生了以電子筆記代替實(shí)體筆記的想法。

李同學(xué)選擇的工具是iPad Pro加上Apple Pencil手寫(xiě)筆，配合GoodNotes等APP來(lái)做課堂筆記。給書(shū)包減重和節(jié)約紙筆消耗的好處是顯而易見(jiàn)的：過(guò)去的一大堆各色筆記本和熒光筆不用再時(shí)刻塞在書(shū)包里，而筆記電子化帶來(lái)的另一個(gè)顯著好處是，使查找資料、復(fù)習(xí)整理變得更加高效了。用電子筆記的方式，可以直接在各種資料文檔上做標(biāo)記，可以隨時(shí)更改以前的筆記并儲(chǔ)存到云端，不怕丟失。同時(shí)，在復(fù)習(xí)需要的時(shí)候，可以用關(guān)鍵詞來(lái)檢索相關(guān)內(nèi)容，GoodNotes5甚至還支持對(duì)手寫(xiě)筆記進(jìn)行搜索。

除了GoodNotes之外，李同學(xué)還曾使用Notability在上課時(shí)做錄音筆記，因?yàn)樗�支持在�?dǎo)入的課件上做標(biāo)記，課后點(diǎn)擊標(biāo)記處就可以復(fù)聽(tīng)相關(guān)的錄音。甚至iOS系統(tǒng)自帶的日歷功能，也可以是“學(xué)習(xí)的好幫手”，比如可以把課程表直接做到日歷里，這樣系統(tǒng)就會(huì)在多個(gè)終端中提醒自己上課的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容，不至于慌亂中走錯(cuò)教室。而根據(jù)課表的時(shí)間，配合“捷徑”功能，可以讓系統(tǒng)在特定時(shí)間自動(dòng)打開(kāi)特定筆記。

作為文科生，使用電子筆記同樣有著“特殊功效”。華南師范大學(xué)的白馥芮習(xí)慣于使用Office內(nèi)置的OneNote作為電子筆記軟件——它對(duì)應(yīng)的硬件平臺(tái)更廣，普通的筆記本電腦也可以使用，不過(guò)若要用到手寫(xiě)功能，最好還是選擇Surface Pro這一類(lèi)帶有手寫(xiě)輸入及手寫(xiě)筆的電腦。

白同學(xué)認(rèn)為，OneNote真的是復(fù)習(xí)文學(xué)史的利器，里面的section和page可以看作是簡(jiǎn)易的思維導(dǎo)圖，古代文學(xué)按照不同朝代排列出來(lái)，能夠很好地理清各朝各代的發(fā)展邏輯，并能迅速找到想找的筆記內(nèi)容。

文科生的知識(shí)點(diǎn)跟理科生相比，并沒(méi)有那么多現(xiàn)成的條理性內(nèi)容和固定的公式，而更多地需要綜合、歸納各方面的信息來(lái)產(chǎn)生自己的想法和心得。而使用OneNote的好處是，可以非常清晰地對(duì)各類(lèi)信息、資料進(jìn)行分類(lèi)整理幫助記憶，同時(shí)可以隨時(shí)在資料上增添自己的想法和心得——就像以前的讀書(shū)人喜歡在書(shū)籍上寫(xiě)注釋一樣。而與紙質(zhì)注釋不同的是，這些電子注釋不但可以隨時(shí)更改，還可以插入鏈接、用關(guān)鍵詞搜索并分享給別人，讓自己的筆記真正地“活”了起來(lái)。

大學(xué)教授：電子設(shè)備不僅可以用來(lái)備課上課，還是練字利器

在加州大學(xué)任教的Jon最近才開(kāi)始嘗試從傳統(tǒng)筆記轉(zhuǎn)用電子筆記，他的直接體驗(yàn)是“沉迷了”。讓他沉迷的除了直接用iPad進(jìn)行運(yùn)算演示和講解，更重要的一點(diǎn)是：練字。

由于最近的網(wǎng)課需要，他購(gòu)買(mǎi)了iPad pro來(lái)錄制視頻或直播授課，但意外的發(fā)現(xiàn)，利用Procreate這個(gè)APP和Apple Pencil，居然可以用電子設(shè)備來(lái)練字。

高分辨率使字體不會(huì)產(chǎn)生傳統(tǒng)電子文檔的鋸齒感，而且其壓力控制非常敏感，基本可以還原出不同力度產(chǎn)生的不同筆觸，Apple Pencil的長(zhǎng)度也很適合使用毛筆握法來(lái)練字。要說(shuō)缺陷，Jon提到黃庭堅(jiān)的松風(fēng)閣在書(shū)寫(xiě)時(shí)有幾次枯墨，這種效果目前iPad上還無(wú)法還原。