企學(xué)云app是一個(gè)企業(yè)內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)平臺(tái)，幫助企業(yè)提升自己的員工專業(yè)水平，讓員工可以提升自己的價(jià)值，搭建企業(yè)自己的培訓(xùn)體系！

企學(xué)云app介紹

企學(xué)云是專注于建筑領(lǐng)域大型企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的在線管理平臺(tái)和學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過(guò)“標(biāo)準(zhǔn)化平臺(tái)+定制化功能+私有化部署”讓企業(yè)擁有自己專屬的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)平臺(tái)，為企業(yè)提供“平臺(tái)+內(nèi)容+服務(wù)”企業(yè)培訓(xùn)整體解決方案，幫助企業(yè)提升組織和人才價(jià)值，助力企業(yè)建立和發(fā)展自己的在線企業(yè)大學(xué)。 

企學(xué)云APP主要功能

－企業(yè)定制banner可以定制企業(yè)所需宣傳培訓(xùn)項(xiàng)目的宣傳圖；

－企業(yè)培訓(xùn)通知可以實(shí)時(shí)推送企業(yè)所需推送的通知和公告等消息；

－推薦培訓(xùn)班級(jí)輪轉(zhuǎn)推送企業(yè)最近創(chuàng)建的各項(xiàng)培訓(xùn)班級(jí)；

－用戶今日日程實(shí)時(shí)展示用戶今日所需參加的會(huì)議和活動(dòng)項(xiàng)目，并可在線簽到；

－用戶學(xué)習(xí)課程直接點(diǎn)擊可繼續(xù)學(xué)習(xí)用戶學(xué)習(xí)課程；

－推薦熱門課程根據(jù)用戶學(xué)習(xí)數(shù)量和評(píng)論情況向用戶推薦熱門課程。

如何建立企業(yè)的學(xué)習(xí)機(jī)制

一、企業(yè)要提倡和鼓勵(lì)“能者為師”，形成學(xué)習(xí)型組織機(jī)制。 孔子曰：“三人行，必有我?guī)煛薄Ｒ馑际敲總�(gè)人都有自己的能力與特長(zhǎng)，每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，每個(gè)人身上都有你值得學(xué)習(xí)的地方，每個(gè)人都可以成為你的老師。如果企業(yè)形成一種能力評(píng)估機(jī)制，每個(gè)具有特殊才能的人都可以在企業(yè)內(nèi)部成為人師，發(fā)揮所長(zhǎng)，則企業(yè)的學(xué)習(xí)氣氛就形成了。比如惠普中國(guó)公司就推行導(dǎo)師制。對(duì)新入職的員工進(jìn)行培訓(xùn)，給他們安排導(dǎo)師，而每一位導(dǎo)師培育新人都可以獲得企業(yè)的嘉獎(jiǎng)，助長(zhǎng)了導(dǎo)師和新人良好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)氣氛。也鼓勵(lì)有才華的人，多主動(dòng)擔(dān)任企業(yè)內(nèi)部導(dǎo)師，可以獲得更佳學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展機(jī)會(huì)。這樣人人好為師，人人樂(lè)為師，以師為尊，則企業(yè)的學(xué)習(xí)氛圍就好了。 

二、企業(yè)高管、總裁要主動(dòng)帶頭學(xué)習(xí)，形成上行下效的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 經(jīng)常見(jiàn)許多企業(yè)的老總，民營(yíng)企業(yè)家都以工作忙，沒(méi)時(shí)間為借口，不參加學(xué)習(xí)。雖然嘴上說(shuō)很重視培訓(xùn)，卻自己沒(méi)有身體力行，帶動(dòng)全員學(xué)習(xí)。聯(lián)想集團(tuán)是中國(guó)學(xué)習(xí)型組織的標(biāo)桿。聯(lián)想人力資源鄧總在培訓(xùn)高峰論壇上說(shuō)到：每年柳傳志和楊元慶都要自己親自走上講臺(tái)給新員工和老員工上課，每年都會(huì)發(fā)動(dòng)讀書會(huì)，前幾年中信出版社出品《基業(yè)長(zhǎng)青》這本書，柳總請(qǐng)人力資源部買回來(lái)上百本，讓每個(gè)高管層都人手一冊(cè)，讀完后組織讀書活動(dòng)，他自己第一個(gè)上臺(tái)進(jìn)行分享，楊元慶緊跟其后，這樣的董事長(zhǎng)和總裁給了團(tuán)隊(duì)最好的榜樣，才有今天學(xué)習(xí)型的聯(lián)想。 

三、建立良好學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)員工主動(dòng)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)力是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的根本，要讓學(xué)習(xí)成為常態(tài)，成為企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，同樣需要激勵(lì)機(jī)制來(lái)保證。廚電領(lǐng)軍企業(yè)的方太集團(tuán)在這方面做得非常好。我同方太集團(tuán)董事長(zhǎng)茅總溝通，他說(shuō)方太制訂了完善的培訓(xùn)制度和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)激勵(lì)機(jī)制，來(lái)促進(jìn)和激發(fā)員工學(xué)習(xí)的熱情和氣氛。方太集團(tuán)的茅總父子本身就是非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人，同時(shí)在企業(yè)內(nèi)部他通過(guò)建立學(xué)習(xí)機(jī)制來(lái)鼓勵(lì)全員學(xué)習(xí)。 公司每年拿出上千萬(wàn)資金用于員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同時(shí)公司還成立了培訓(xùn)學(xué)校，讓管理者和員工有機(jī)會(huì)去方太自己建立的寧波家業(yè)常青培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)完畢后進(jìn)行考核和表彰，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，工作績(jī)效優(yōu)秀的管理者和員工頒發(fā)總裁獎(jiǎng)金。具激勵(lì)性的培訓(xùn)機(jī)制成就了方太卓越的品牌。卓越的品牌是由卓越的人才創(chuàng)造出來(lái)的。 

四、建立全員學(xué)習(xí)系統(tǒng)，構(gòu)建知識(shí)管理體系，促進(jìn)學(xué)習(xí)型組織的形成。 企業(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)要分層次，從企業(yè)高層、中層、基層到一線員工都要列入全員學(xué)習(xí)系統(tǒng)，同時(shí)培訓(xùn)要分批次，分對(duì)象有計(jì)劃地進(jìn)行。企業(yè)不但要重視個(gè)人學(xué)習(xí)和個(gè)人心智、能力的開發(fā)，更要強(qiáng)調(diào)組織成員的合作學(xué)習(xí)和組織智能的開發(fā)。因此，企業(yè)的培訓(xùn)體系要完整，要規(guī)劃，要具體，才能使培訓(xùn)效果有保證。松下是造人才的企業(yè)，同時(shí)也生產(chǎn)電器。而松下的人才是如何造出來(lái)的呢？筆者曾經(jīng)在松下工作過(guò)，深有感觸。松下的培訓(xùn)種類齊全，培訓(xùn)課程豐富多彩，培訓(xùn)手段多種多樣，讓大家感覺(jué)得到工作即學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)即工作。比如員工從入社開始，就開始了職前培訓(xùn)（俗稱八月風(fēng)暴），然后在崗培訓(xùn)有師帶徒，導(dǎo)師制，崗位技能培訓(xùn)，輪崗培訓(xùn)等，還有出國(guó)學(xué)習(xí)，總部深造，入社學(xué)習(xí)等各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。松下提倡一個(gè)理念：“一個(gè)優(yōu)秀的管理者，必定是一個(gè)出色的教練”。這樣的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)系統(tǒng)性，全面造就了松下人才源源不斷，公司成為百年企業(yè)。 

五、建立學(xué)習(xí)效果與員工薪酬、晉升相結(jié)合機(jī)制，鼓勵(lì)大家做實(shí)用性學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)一定要有收獲，培訓(xùn)一定要解決問(wèn)題，通過(guò)對(duì)員工的培訓(xùn)，要讓每個(gè)學(xué)習(xí)者最終做到學(xué)習(xí)后工作態(tài)度改變，更積極主動(dòng)；工作行為改變，更負(fù)責(zé)執(zhí)行；工作績(jī)效改變，業(yè)績(jī)更精進(jìn)；最終員工的收入更高，晉升更快，從而把學(xué)習(xí)變成一種常態(tài)化，讓學(xué)習(xí)力成為自己職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力，這樣企業(yè)的學(xué)習(xí)氛圍自然而然就形成了。比如華為技術(shù)培訓(xùn)中心就采用技術(shù)等級(jí)與工資掛鉤，集團(tuán)內(nèi)部設(shè)定了自己的技術(shù)職稱體系，凡是在企業(yè)內(nèi)通過(guò)學(xué)習(xí)，取得了內(nèi)部更高級(jí)別的技術(shù)職稱證書的員工工資可嘉獎(jiǎng)兩級(jí)，有些員工可以調(diào)換到更高層別的職位擔(dān)任工作，使得華為的技術(shù)力量愈發(fā)強(qiáng)大，從而成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手難以跨越的壁壘，這就是學(xué)習(xí)的力量。 

六、人力資源部和管理者要勇于倡導(dǎo)企業(yè)學(xué)習(xí)分享的氛圍。 樂(lè)于學(xué)習(xí)，樂(lè)于分享，樂(lè)于奉獻(xiàn)，是企業(yè)一種好的學(xué)習(xí)舉措。人人分享快樂(lè)、人人分享知識(shí)、人人分享成長(zhǎng)，必定促進(jìn)企業(yè)更大發(fā)展和搭建良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。 分享帶來(lái)的效應(yīng)往往能夠使原有的效果成倍增長(zhǎng)。當(dāng)每個(gè)員工都能打開心扉時(shí)，也就能發(fā)現(xiàn)別人的心扉也是敞開的，分享就開始了。所以，分享可以產(chǎn)生創(chuàng)造力。因此，企業(yè)人力資源部要組織內(nèi)部形成一種有利于分享的文化氛圍，使員工之間的交流暢通無(wú)阻，這是所有管理者值得努力去做的一項(xiàng)工程，團(tuán)隊(duì)分享是一種建設(shè)性的、有利于共同發(fā)展并最終達(dá)成共贏的學(xué)習(xí)方式。 企業(yè)的學(xué)習(xí)力即是競(jìng)爭(zhēng)力，而良好的學(xué)習(xí)氛圍是競(jìng)爭(zhēng)力提升的潤(rùn)滑劑，催化劑。企業(yè)的每個(gè)人都要為良好的學(xué)習(xí)氛圍形成去奉獻(xiàn)自己，去燃燒自己，去監(jiān)督自己，形成創(chuàng)造有利于組織內(nèi)部學(xué)習(xí)的氛圍，真正打造學(xué)習(xí)型組織。

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2019-12-26 版本: 1.6.6

版本更新說(shuō)明：
1、優(yōu)化用戶體驗(yàn)，新增離線緩存功能；
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