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教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學文書。

教案內(nèi)容編寫內(nèi)容特點

1. 取材內(nèi)容合理，切合課程宗旨，符合培養(yǎng)目標定位的要求，適應(yīng)現(xiàn)實需要，講述內(nèi)容觀點正確，有實際應(yīng)用價值。

2.能夠理論聯(lián)系實際，通過典型事例研究分析，揭示學科相關(guān)基本理論、基本方法的實質(zhì)和價值及明確的應(yīng)用方向。

3.邏輯思路清晰，符合認識規(guī)律。在教知識的過程中滲透教認識問題的方法，通過互動式教學安排和過程，能夠使學生舉一反三，培養(yǎng)學生自主學習習慣和能力。

4.不墨守成規(guī)，能繼往開來，教案既是以往教學經(jīng)驗的總結(jié)，又是開拓知識新領(lǐng)域的鑰匙，能夠體現(xiàn)學科發(fā)展前沿的要求，具有一定的前瞻性，與時代發(fā)展相適應(yīng)。

5.教學方法有創(chuàng)新。不照本宣科，不滿堂灌，給學生留有充分的余地，注重引導(dǎo)學生思考問題、研究問題、解決問題。遵循精講多練的原則，講要抓住本質(zhì)、引人入勝；練要有的放矢，調(diào)動學生自己解決實際問題的積極性，讓學生在教師啟發(fā)引導(dǎo)下，通過自身的探索，不但知道相關(guān)學科領(lǐng)域核心知識“是什么”和“為什么”，還要知道“做什么”、“怎樣做”，培養(yǎng)學生勇于實踐勇于探索的精神和能力。

6.教案不能面面俱到、大而全，而應(yīng)該是在學科基本的知識框架基礎(chǔ)上，對當前急需解決的問題進行研究、探索、闡述，能夠體現(xiàn)教師對相關(guān)學科有價值的學術(shù)觀點及研究心得。不是我會什么講什么、我想講什么講什么，而是社會需要什么、學生將來走向社會需要什么就注重講什么，就帶領(lǐng)學生研究什么。