反比例函數復習課件ppt是對數學第第26章的復習與小結，在練習中加深對概念的認識和理解,在理解的基礎上,提高運用概念分析、解決問題的能力，東坡小編分享第26章反比例函數復習課件ppt，需要的老師朋友們可以進行免費下載教學。
第26章反比例函數復習課件ppt節選
二、反比例函數的圖象和性質:
反比例函數與一次函數的綜合題
反比例函數復習課件教學反思
（1）我在過去幾年的數學教學中，進行課前幾分鐘的小測，收到良好的效果。做法具體如下：一、題量要適宜，控制在3分鐘內做，2分鐘進行講評。二、內容要是基礎知識，而且又具有上下節內容連貫，不出現難題。三、題目應是簡練的、明了的。四、題目要有的放矢，針對知識點。好處：一、通過堂上練習、課外作業、課前小測等連貫性的訓練，既可以鞏固基礎知識，又可以把學生學習情況的信息反饋，這樣可以了解學生的學習動態。另一方面，學生又可以從小測中了解到自己的學習情況，知道哪些是識的、哪些是不會的。二、可以起到查漏補決的作用。
（2）教師固然既備課、又備學生。但學生并是我們想象中這樣的，一講一練就可以了，如果是這樣簡單就好了。而實際情況并非如此，學生的思維能力及思維方式，都受到其基礎知識及各人的智力等的因素所制約和影響的。因此，教師在整個教學過程中，有必要及時掌握學生對各個知識點掌握的情況，以便及時給予補救。而這些情況尤如信息反饋一樣，必需要及時才具有意義。因此，只是依靠批改作業或章節測驗獲取信息是不夠的。
（3）復習過程老師要把握好的方法，力求“準”、“活”：
①.求“準”。即講評時的講解和訓練要有針對性，對普遍存在的問題和錯誤率較高的題目要予以重點剖析，做到就題論理、正本清源，準確運用所學新知識來分析問題、解決問題，對所學新知識加以復習、鞏固，進一步了解這部分知識在解決問題時所起的作用。
②.求“活”。即在講評時不能僅局限于“就題論題”，而應該在求“準”的基礎上靈活運用以前所學的知識，力求“一題多解”或“一解多題”。這樣不僅可以鞏固新知識，復習舊知識，而且可以從中找到哪一種是最基本、最典型的方法，哪一種是最簡便的方法。使學生掌握解題的“通性通法”。同時，也使學生知道不同對象要不同對待，要針對各種題型不同的特點，采用特定的解法。這樣舉一反三，可以起到事半功倍的作用，擺脫題海戰術，真正從應試教育向素質教育轉變。
在課堂復習教學過程中，整節課充滿著"自主、合作、探究、交流"的教學理念，營造了思維馳聘的空間，使學生在主動思考探究的過程中自然的獲得了新的知識。
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