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數(shù)學(xué)第20章第3節(jié)課題學(xué)習(xí)內(nèi)容是體質(zhì)健康測試中的數(shù)據(jù)分析，是在學(xué)習(xí)完統(tǒng)計(jì)的基本內(nèi)容后，讓學(xué)生運(yùn)用統(tǒng)計(jì)的知識和方法解決實(shí)際問題，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)能力，并自覺運(yùn)用統(tǒng)計(jì)思想思考和解決一些簡單的實(shí)際問題。

20.3課題學(xué)習(xí) 體質(zhì)健康測試中的數(shù)據(jù)分析ppt課件節(jié)選

20.3課題學(xué)習(xí) 體質(zhì)健康測試中的數(shù)據(jù)分析ppt教學(xué)反思

本節(jié)課的成功之處在于:通過學(xué)生閱讀真實(shí)、具有權(quán)威性的調(diào)查報告引起學(xué)生對中學(xué)生體質(zhì)健康的高度關(guān)注，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的希望了解自己身邊同學(xué)的體質(zhì)健康的狀況的欲望.課前要求學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集，這樣可以節(jié)約課堂時間，也放手讓學(xué)生自己動手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力.學(xué)生展示自己的成果，目的是讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，也是為了各組之間相互借鑒.通過教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握用表格整理數(shù)據(jù)的方法，讓學(xué)生清晰地認(rèn)識到描述數(shù)據(jù)的多樣性.數(shù)據(jù)計(jì)算是數(shù)據(jù)分析最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，直接影響到最后的分析.因此，教師要著重強(qiáng)調(diào)計(jì)算的準(zhǔn)確性.不同的數(shù)據(jù)代表反映出不同的數(shù)據(jù)信息，讓學(xué)生從不同的角度分析數(shù)據(jù)，獲取信息，有利于學(xué)生進(jìn)行比較學(xué)習(xí).調(diào)查報告有學(xué)生分工、討論、協(xié)作完成，教師只是起協(xié)調(diào)作用，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教學(xué)原則，也培養(yǎng)了學(xué)生的綜合運(yùn)用知識的能力.

本節(jié)課的不足之處在于:由于本節(jié)課是課題學(xué)習(xí)，學(xué)生的積極性很高，導(dǎo)致課堂秩序有點(diǎn)混亂，另有部分并沒有參與進(jìn)來，只是簡單的附和.

根據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,數(shù)學(xué)課程要面向全體學(xué)生.因此，今后教師在課堂上，要注意面向全體學(xué)生，讓每個學(xué)生都參與進(jìn)來.