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這里給大家?guī)?lái)的是一篇小學(xué)音樂(lè)中的牽牛花當(dāng)喇叭教學(xué)反思，內(nèi)容非常豐富完整的牽牛花當(dāng)喇叭教案與反思，有需要的老師同學(xué)們可以來(lái)我們這里免費(fèi)的下載使用！

牽牛花，原名：牽牛，別名：喇叭花、筋角拉子、大牽牛花、勤娘子，拉丁文名：Pharbitis nil (L.) Choisy.旋花科、牽牛屬一年生蔓性纏繞草本花卉。蔓生莖細(xì)長(zhǎng)，約3～4米，全株多密被短剛毛。葉互生，全緣或具葉裂。聚傘花序腋生，1朵至數(shù)朵。花冠喇叭樣。花色鮮艷美麗。

牽牛花當(dāng)喇叭教學(xué)反思內(nèi)容介紹

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我上《牽牛花當(dāng)喇叭》這一課時(shí)，這是一首具有民族風(fēng)格的兒童歌曲，它的旋律很歡快，節(jié)奏明朗在課堂上，我想充分利用打擊樂(lè)器，突出課堂的中心，結(jié)果一節(jié)課下來(lái)是亂七八糟。因?yàn)楦枨珊軞g快，學(xué)生就跟著音樂(lè)唱起來(lái)，聲音很大，歌曲越是快，學(xué)生的嘴好像跟不上，聲音就越大，這一下可就麻煩了，整個(gè)是在吼歌，可打擊樂(lè)器是事先設(shè)計(jì)好的，早早的放在學(xué)生的桌子上了，不讓用，學(xué)生著急，就用吧，一個(gè)吼，一個(gè)亂敲，我都不知道該怎么辦，糊里糊涂的上完了這節(jié)課。

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課后我就想，這節(jié)課很失敗，失敗在哪兒，對(duì)于節(jié)奏較快的歌曲，應(yīng)該用什么方法既能快而不亂，又有感情的歌唱。這一課的課題是“牽牛花”，既然有花，就從花開(kāi)始，導(dǎo)入就用謎語(yǔ)，怎樣引出謎語(yǔ)。音樂(lè)課就是讓學(xué)生感受音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，跟著音樂(lè)走進(jìn)教室(歌曲“嘀哩嘀哩”)，用多媒體課件播放春天，萬(wàn)物復(fù)蘇的畫(huà)面，即聆聽(tīng)了，又感知春天的美，各種各樣的花也競(jìng)相開(kāi)放，讓學(xué)生猜是什么花(喇叭花)，用模仿小喇叭，小鼓，小鑼的動(dòng)作為切入點(diǎn)，運(yùn)用打擊樂(lè)器，讓學(xué)生用小聲和小喇叭、小鼓、小鑼對(duì)話，來(lái)唱旋律，經(jīng)過(guò)反復(fù)思考設(shè)計(jì)，再進(jìn)行實(shí)踐。而這次上課為了運(yùn)用好打擊樂(lè)器，事先讓學(xué)生自制樂(lè)器，用自己的樂(lè)器給歌曲伴奏，在伴奏時(shí)，有位學(xué)生用一個(gè)竹子做了一個(gè)小快板，這時(shí)我正苦惱怎樣吸引學(xué)生的注意力，把歌詞有節(jié)奏的讀出來(lái)，正好用小快板象說(shuō)相聲那樣讀出來(lái)，學(xué)生一下集中在這個(gè)環(huán)節(jié)，效果很好。

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而對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，是在學(xué)習(xí)歌曲這部分，先讓學(xué)生充分感受音樂(lè)，去聆聽(tīng)歌曲《小小牽牛花》再有動(dòng)畫(huà)欣賞歌曲，以達(dá)到學(xué)生初步對(duì)歌曲思想內(nèi)容的理解，讓學(xué)生自己說(shuō)：“都感受到了什么?都聽(tīng)到了什么守”順其進(jìn)行思想教育，是黨的政策，給山區(qū)人民帶來(lái)的幸福歡樂(lè)。

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