這是一款家長(zhǎng)專用版本軟件，通過(guò)手機(jī)進(jìn)行注冊(cè)，然后登錄之后可以綁定自己的學(xué)校，可以通過(guò)軟件和老師溝通，可以查看孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)情況！

軟件簡(jiǎn)介

圖南家長(zhǎng)端APP,是一款集家校互動(dòng)、教學(xué)教務(wù)管理和應(yīng)用等功能的手機(jī)溝通軟件，不僅加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校老師的互聯(lián)互通，而且實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的最佳融合。家長(zhǎng)通過(guò)手機(jī)就能與在學(xué)校的孩子進(jìn)行溝通及相關(guān)班級(jí)的活動(dòng)通知，及時(shí)獲取孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，利于家長(zhǎng)與學(xué)生、老師的溝通交流，使得家長(zhǎng)可以全面的了解孩子教育孩子，給孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)氛圍。

軟件特色

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家長(zhǎng)怎么和老師溝通

第一個(gè)，先向老師表示感謝，對(duì)老師的辛苦工作，表示支持。

這一點(diǎn)很重要，不論自家孩子在學(xué)校是什么樣的狀況，都要先感謝老師的辛勤付出，一個(gè)家長(zhǎng)只需要管一個(gè)孩子，可是老師呢，卻要負(fù)責(zé)七、八十名同學(xué)。每天在課堂上認(rèn)真講課，課后認(rèn)真批改作業(yè)，還得注意每一個(gè)學(xué)生動(dòng)態(tài)，防止不安全事故發(fā)生，調(diào)解學(xué)生之間的矛盾。

因此，老師很累很辛苦，家長(zhǎng)呢，一定要對(duì)老師表示理解！要能理解老師的所作所為，要能理解老師對(duì)自家孩子的批評(píng)教導(dǎo)，不能因?yàn)槔蠋煶庳?zé)過(guò)自家孩子，就覺(jué)得老師沒(méi)有愛(ài)心。家長(zhǎng)更不能對(duì)老師的行為斤斤計(jì)較，不能妨礙或阻止老師去管教學(xué)生，這些，都是不利于老師進(jìn)行教育工作的。

第二個(gè)，與老師溝通，盡量不要談瑣事，只論孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)與老師之間，溝通的機(jī)會(huì)和時(shí)間并不是很多，因?yàn)椋�雙方很可能都沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間，所以，一定要抓緊每一次能夠面對(duì)面的機(jī)會(huì)，與老師有效地談話、交流。

溝通的時(shí)候呢，不要談其它瑣事，諸如自己家孩子和同學(xué)之間淘氣啦，諸如自己家孩子文具丟了，讓老師幫忙找啦……這些瑣事，只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，讓老師感覺(jué)家長(zhǎng)并不重視自己孩子的學(xué)習(xí)。

因此，要做到有效溝通，最好是直截了當(dāng)，只談?wù)摵⒆拥膶W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。家長(zhǎng)要虛心向老師了解自己孩子在校的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)上還需要彌補(bǔ)什么，成長(zhǎng)當(dāng)中有哪些壞習(xí)慣要改掉，還要把老師的話一一記下來(lái)，在日后加以改進(jìn)。

第三個(gè)，與老師溝通，要有分寸，不能占用過(guò)多時(shí)間，要給其他家長(zhǎng)留有余地。

家長(zhǎng)和老師之間，其實(shí)方向是一致的，都是為了孩子的健康成長(zhǎng)，因此，溝通起來(lái)，是有共同話題的。但是，家長(zhǎng)切記，與老師談話，要有分寸，不能什么話都往出講，不能對(duì)老師提這要求那要求，比如一會(huì)說(shuō)自己孩子座位靠后啦，一會(huì)又請(qǐng)求老師單獨(dú)給自己孩子批改作業(yè)啦，這些非分的要求，切莫向老師提！

同時(shí)，還不能占用過(guò)多的時(shí)間，老師時(shí)間有限，有那么多家長(zhǎng)需要溝通，所以，當(dāng)家長(zhǎng)與老師交流時(shí)，一定要長(zhǎng)話短說(shuō)，一定要緊湊簡(jiǎn)練，最好不要拉的時(shí)間太長(zhǎng)。